Методическая разработка урока во 2-м классе по теме: «My Favourite Toy» («Моя любимая игрушка»)(английский язык, 2 класс по учебнику «Английский в фокусе» Н.Быковой, Дж.Дули, М.Поспеловой, В.Эванс)

Учитель: Заостровных А. Н.

Тип урока: Обобщающий

Цель урока: Систематизировать знания учащихся по теме «Мои игрушки»

 

Задачи:

 

Образовательные:

 

- закрепление лексических умений и навыков в устной речи (умение рассказывать о своей игрушке, используя глагол have/has got);

- отработка произносительных навыков, навыков аудирования и чтения.

 

Развивающие:

- продолжать развивать умение общаться на иностранном языке;

- строить высказывания по образцу.

 

Воспитывающие:

- прививать любовь и интерес к иностранному языку.

- воспитывать умение выступать перед аудиторией.

 

Речевой материал: лексика по темaм «Игрушки», «Внешность»

Оснащение урока: электронная презентация по теме «Мои игрушки»беспроводная мышь

CD к учебнику 2 класса для работы в классе.

плакаты по темам «Внешность» и «Мои игрушки»

 

Ход урока:

 

Этап урока Деятельность учителя Деятельность ученика КомментарииОрганизационный момент1.Приветствие.2.Сообщение темы и целей урока. Hello, dear children!How are you today?Sit down, please. Are you ready for our lesson? So, let’s begin now. Today we are going to review the topic “Toys” and you will tell the class and me about your favourite toy. Ученики отвечают хором:Hello, dear teacher!Fine, thank you!Ученики садятся за парты.Yes! Языковая разминка. Исполнение песенок “Toys for everyone” и “I’m a teddy bear”. To begin with, let’s sing “Toys for everyone”. You know this song very well!Well done, children! Now another one: “I’m a teddy bear”. Ученики хором поют песнюПоют хором учебник с. 83 упр. 3 (аудиофайл Приложение 1)учебник с. 85 упр. 3 (аудиофайл Приложение 2)Повторение и закрепление изученного ранее языкового материала модуля 4. Учитель запускает презентацию.Now, look at the screen, please. We are going to do some interactive exercises. In the first one, you will hear the sound and choose the right picture. Let's begin!The next task. You listen to the sound and choose the correct word.Exercise three. Read the word and choose the right picture.Thank you for good work! Ученики по очереди выполняют задание, используя беспроводную мышь.Ученики по очереди выполняют задание, используя беспроводную мышь.Ученики по очереди выполняют задание, используя беспроводную мышь. Презентация, слайды 2-10Презентация, слайды 11-19Презентация, слайды 20-28Презентация, слайд 29Проверка домашнего задания: устный рассказ о любимой игрушке. So, children, now you are ready to tell the class and me about your favourite toys!Учитель вызывает учеников по одному к доске. После каждого выступления называет вслух оценку и ставит её в дневник. Каждый ученик приносит из дома на урок свою любимую игрушку, либо рисует её на листе формата А4. Ребята по очереди выходят к доске и рассказывают об игрушке. Образец рассказа находится в учебнике на стр. 92Домашнее задание на следующий урок. You have wonderful toys! It is very interesting to listen to you.Open your books at page 96.Учитель объясняет, как выполнять домашнее задание, даёт инструкции к каждому упражнению. Записывает на доске номера страниц и упражнений.Dear pupils! Thank you very much for such an interesting lesson. That’s all for today. Goodbye! Дети слушают инструкции по выполнению, задают вопросы, затем записывают ДЗ в дневники. Литература:Быкова Н.И. и др. «Английский в фокусе». Учебник для 2 класса общеобразовательных учреждений при начале обучения со 2 класса. – Москва, Express Publishing, «Просвещение», 2007 г.Быкова Н.И. и др. «Английский в фокусе». Книга для учителя к учебнику для 2 класса общеобразовательных учреждений. – Москва, Express Publishing, «Просвещение», 2008 г.Dooley J., Evans V. «Set Sail ! 3» Vocabulary and Grammar Practice. - Express Publishing Материалы Интернет-сайтов: www.prosv.ru/umk/spotlight; www.1september.ru; www.englishforkids.ru.